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前回ぜんかい、絵えの具ぐで塗ぬった雨あめが乾かわいたのでハサミで切きって頂いただきました。ハサミの使用しようが難むずかしいご利用児りようじは、少すこし職員しょくいんがお手伝てつだいさせて頂いただいています。

次つぎは、綿めんを小ちいさくちぎって頂いただき、雨雲あまぐもをイメージして画用紙がようしに貼はっています。途中とちゅう、あごのあたりに綿わたを持もっていき、おじいさんのヒゲとアピールするご利用児りようじもいて、綿わたで楽たのしむ場面ばめんも見みられました。画用紙がようしの形かたちに合あわせて四角しかくい形かたちの雲くもやご自身じしんのイメージで丸まるい雲くもになるなど様々さまざまな雲くもが完成かんせいしました。 次つぎは、絵えの具ぐを使つかってにじみ絵えを行おこないます。

オークリーブスの送迎車そうげいしゃの利用りようは、ご利用児りようじの送迎そうげいだけではなく、岡地区おかちくささえあいの会会員かいかいいんの皆様みなさまの買かい物支援ものしえんにも使用しようしております。ここ数日雨天すうじつうてんが続つづいた事こともあり、車内しゃないも含ふくめ汚よごれが目立めだった為ため、午前中ごぜんちゅうの使用しようしない時間帯じかんたいに、送迎車そうげいしゃ２台だいの洗車せんしゃを行おこなっております。 秋山あきやまと竹澤たけざわは、常日頃つねひごろ５Ｓエスを意識いしきし、建物内たてものない・外そとやご利用児りようじが使用しようするおもちゃや課題かだいなどの清掃せいそうや消毒しょうどくなどに力ちからを入いれています。

６月がつの制作活動せいさくかつどうは、細こまかい作業さぎょうや乾かわかす時間じかんなどもあり、まだ５月中旬がつちゅうじゅんではありますが、少すこしずつ取とり組くみ始はじめています。

梅雨つゆをイメージして取とり組くんでいます。今回こんかいは、絵えの具ぐを使つかって活動かつどうすることをメインにしています。始はじめの取とり組くみとして雨あめをイメージして頂いただき、青系あおけいの４色しょくから絵えの具ぐを選えらんで頂いただき、ランダムに塗ぬっています。濃こい青あおを選えらぶご利用児りようじや薄うすい水色みずいろを選えらぶご利用児りようじなど好このみが出でるんだなぁ～と思おもいながら活動かつどうを見守みまもっています。

色鉛筆いろえんぴつでの塗ぬり絵えに比くらべ、絵えの具ぐでの塗ぬり絵えのほうがウキウキしながら楽たのしそうに行おこなっているように感かんじます。

個々ここのペースに合あわせ活動かつどうに取とり組くんで頂いただいているため、曜日ようびなどに合あわせて少人数しょうにんずうで対応たいおうして取とり組くんでいます。 絵えの具ぐが乾かわいたら、ハサミで切きって頂いただき少すこしずつ次つぎの工程こうていに進すすんでいきます。完成かんせいまで時間じかんはかかりますが、出来上できあがりが楽たのしみです。

廃材はいざいを利用りようして、ロボット作づくりを行おこないました。必要ひつような部品ぶひんの材料ざいりょうをご自身じしんで選えらんで頂いただき、職員しょくいんが下絵したえを行おこない、下絵したえを確認かくにんしながら取とり組くみました。折おり紙がみなどを丁寧ていねいにのりで張はり合あわせ、たまに職員しょくいんが書かいた下絵したえが下手へただったようで「絵えが分わからないよ～」と言いわれ、みんなで大笑おおわらいをしながら作つくりました。最後さいごに、変身へんしんボタンやマントなど他ほかの職員しょくいんからもアドバイスを受うけてカッコイイロボットが完成かんせいしました。２体目たいめは、職員しょくいんのアドバイスやお手伝てつだいがほとんどない状態じょうたいで、自分じぶんでたくさん悩なやみながら頑張がんばって作つくりました。

母ははの日ひプレゼントカード作づくり、前回ぜんかいとは違ちがう曜日ようびメンバーも行おこないました。みなさん、黙々もくもくと一生懸命いっしょうけんめい取とり組くんでいました。

オークリーブスでは、ご利用児りようじの特性とくせいや状況じょうきょうなどを考慮こうりょし、必要ひつように応おうじて、様々さまざまな自立課題じりつかだいを作成さくせいし、取とり組くんで頂いただいております。

今回こんかいは、見本みほんの通どおりに数字すうじを張はり付つけ、図形ずけいを完成かんせいさせる活動かつどうに取とり組くんで頂いただきました。
初はじめは１部分ぶぶんだけ挑戦ちょうせんして頂いただきましたが、終了後しゅうりょうごに、ご本人ほんにんより「違ちがうのもやりたい」との 訴うったえがあった為ため、パターンを選えらんで頂いただき、挑戦ちょせんして頂いただきました。

ゆっくりではありましたが、 ご自身一人じしんひとりでやり遂とげる事ことが出来でき、完成後かんせいご「凄すごく上手じょうずに出来できましたね」と、お声掛こえかけすると、笑顔えがおで喜よろこばれておりました。

今後こんごも、将来的しょうらいてきに必要ひつようとなってくるスキルの獲得かくとくや、見通みとおしを持もつ、手先てさきの器用きようさや、目めと手ての協応きょうおうの発達はったつ・達成感たつせいかんと成功体験せいこうたいけんを積つみ重かさねる事ことなどの目的もくてきのもと、様々さまざまな活動かつどうに取とり組くんで頂いただきたいと考かんがえております。

母ははの日ひに向むけてメッセージカードを作つくりました。「裏うらに名前なまえを書かこう」と提案ていあんし、自分じぶんの名前なまえを書かいたAエーさん。「なんて言いって渡わたそうか？」と職員しょくいんが聞きくと微笑ほほえむAエーさん。職員しょくいんが最初さいしょの言葉ことばを『あ』と言いうとひらめき、『ありがとう』と。「そうそう。お母かあさんに言いえるといいね」と職員しょくいんが声こえをかけ少すこしだけ席せきを外はずして戻もどってみると、紙かみに『あああ』と書かいていました。もしかして？と思おもい、急いそいで『おかあさんありがとう』と見本みほんを書かいてみました。すると一文字いちもじずつ色いろを変かえて、見みたまま書かいてくれました。

途中とちゅうAエーさん自身じしんの名前なまえになっていることもありましたが、２枚目まいめは見本みほんをなぞって完成かんせい！！！そんな姿すがたにほっこりした職員しょくいんでした。

ミニトマトの苗なえを植うえて、ヒマワリの種たねを蒔まきました。土つちを植木鉢うえきばちに移うつす際さい、こぼさないように丁寧ていねいに入いれてくれました。今いままでの園芸活動えんげいかつどうの成果せいかが出でているようで、ポットから苗なえを取とり出だすのがとても上手じょうずになり、見守みまもりのみで一人ひとりで行おこなえるようになりました。

ご利用児りようじから食たべれるものを育そだてたいと言いう希望きぼうがあったため、ミニトマトを栽培出来さいばいできて喜よろこばれています。実みのって赤あかくなるのが楽たのしみです。 ヒマワリもジャンボヒマワリの種たねを蒔まいた為ため、「自分じぶんより背せが高たかく伸のびるのかな～」と大おおきくなるのを楽たのしみにされています。

母ははの日ひのプレゼントカード作づくりを行おこないました。表紙ひょうしはハートを貼はり合あわせたカーネーションです。貼はり合あわせ方かたなどを説明せつめいしながら一緒いっしょに行おこないました。説明せつめいでは難むずかしい方かたには、指差ゆびさしで伝つたえながら手添てぞえをしています。

カードを開ひらくと、封筒ほうとうからハートが溢あふれていると言いうのをイメージして、色いろとりどりのハートをたくさん貼はって頂いただいています。「なぜ母ははの日ひにプレゼントをするの？」と尋たずねられ、「お母かあさんは、○○さんのごはんや食器しょっきの片付かたづけ、服ふくの洗濯せんたくなど○○さんや家族かぞくのために一生懸命いっしょうけんめい行おこなってくれているんだよ。だからいつもありがとう。と言いう気持きもちを伝つたえるためにするんだよ。お母かあさんきっと喜よろこんでくれるよ」とお話はなしています。

みなさん、溢あふれんばかりのハートをたくさん貼はることが出来できました。 細こまかい作業さぎょうで時間じかんもかかるため、曜日ようびに分わけてなるべく個別こべつで対応たいおうできるようにしています。

次つぎの園芸活動準備えんげいかつどうじゅんびのため、プランターに植うえてあった花はなが終おわったチューリップの球根きゅうこんを掘ほり出だしました。根ねを傷きずつけないように声掛こえかけを行おこないながら、ゆっくり優やすしく丁寧ていねいに掘ほり出だしてくれました。また秋あきに植うえるのを楽たのしみにしています。

次つぎにいつでも植うえられるよう、プランターに土つちと肥料ひりょうを入いれて混まぜて、準備じゅんびバッチリです。 次つぎは何なにを植うえようか、ご利用児りようじと相談中そうだんちゅうです。ご利用児りようじの希望きぼうは、食たべられるものだそうです！！でも「ひまわりも良いいな～」など園芸活動えんげいかつどうを楽たのしみにしている様子ようすです。